Mapas
conceptuales y mentales
Los
mapas conceptuales fueron creados por Joseph Novak en los años 70 con el propósito
de implementar una nueva manera de aprendizaje para los alumnos y una forma de
organizar la información para los maestros. Esto se toma como una estrategia
muy útil para los alumnos para entender los conceptos básicos enseñados a lo
largo del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Con
este tipo de actividad se pretende que en base a un tema en especifícale alumno
valla desarrollando un diagrama utilizando conceptos y preposiciones, siempre
es mejor que sea el mismo estudiante quien realice este ejercicio por si solos
y no que se le exponga el mapa ya hecho y se pretenda que lo memorice, pues no
se estaría consiguiendo el efecto que se desea, pues el objetivo es que el
alumno analice el material, localice los conceptos que
son clave y busque relaciones y jerarquías entre ellos.
La
elaboración de un mapa mental es la siguiente:
Primero
se colocara el tema principal del cual se hablara, para posteriormente
encerrarlo en un círculo, cuadrado, o figura geométrica. Dicho tema se dividirá
en los subtemas más relevantes y se unirán mediante conectores, es aquí donde
se desglosara cada uno de estos, colocando los conceptos de las palabras
expuestas.
En
pocas palabras, u mapa conceptual es meramente una herramienta de aprendizaje,
que permite representar el conocimiento de una manera gráfica y sintética
orientado al aprendizaje eficiente y significativo.
En
cuanto a los mapas mentales, al igual que os mapas conceptuales son esquemas
que nos permiten desarrollar una idea a partir de elementos ya sean gráficos o
no, es decir, partiendo d un tema principal que se encontrara en el centro de
nuestra página, se deben colocar otros temas relacionado directamente con el
principal, os cuales se colocaran alrededor del mismo, y de ellos se deben
desglosar otros temas pero esta vez relacionados con cada uno de los anteriores
de manera individual.
Este
tipo de papas nos sirve como un ejercicio para la mente que nos ayudara a
recordar más fácilmente conceptos relacionados a un tema.
El
mapa mental fue inventado por Tony Buzan y la diferencia fundamental con
respecto a los anteriores es que en estos pueden estar representado conceptos o
simplemente ideas, tareas, e.t.c., relacionadas con un tema o problema. Es una
técnica que puede ser utilizada con los mismos fines que los mapas
conceptuales, es decir, para análisis de materiales curriculares por parte de
los alumnos, pero también es muy útil a la hora de apoyar por ejemplo una
lluvia de ideas al comienzo de una unidad didáctica o iniciar la planificación
de una tarea compleja.
Los
mapas mentales, no son otra cosa que herramientas cognitivas que desarrollan
las capacidades del pensamiento, este, no solo potencia la capacidad de
memorizar, sino también la de organización, de análisis y de síntesis. Y es muy
útil sobre todo a la hora de organizar los pensamientos y tomar decisiones.
Ejemplo de mapa conceptual
Ejemplo de mapa mental
